本書は，４人による共同研究の成果として，生成論・イメージ論・コントラクション分析・教材研究という観点から「檸檬」に挑んでいる。また，巻末には「檸檬」の初版本文を採録しており，論者の個々の立場の違いを超えて，本書は「檸檬」解釈あるいは教育実践に関わる新たな視座の提出していると信じる。