最近の調査によると，担任として理科を教える教員の約５割が理科の指導に苦手意識を，約７割が指導に必要な知識・技能の不足を感じると回答している。次代を担う子供たちの教育に携わる教員の理科に対する苦手意識克服は「科学技術創造立国」を目指す日本にとって重要な課題である。本書は，理科（物理分野）を苦手と感じる将来教員になる予定の学生，現職教員を対象とし，高等学校で物理を履修しない者でも理解できるよう，小学校の学習指導要領に沿って広い意味での物理分野の内容・実験方法等を解説したものである。